Matemática sin fronteras
Matemática sin fronteras
Geometría · GEO-102
MÓDULO 1 · FUNDAMENTOS Y ÁNGULOSREFUERZO VISUAL A1

GEO-102 · Segmentos y semirrectas

Con los mismos puntos A y B podemos construir objetos diferentes. Las flechas y los extremos te dirán qué objeto estás viendo.

1 · Aprende con los símbolos

¿Dónde termina cada objeto?

AB0 extremos

Recta AB

Continúa indefinidamente a ambos lados.

↔ dos flechas

AB1 origen

Semirrecta AB

Empieza en A, pasa por B y sigue en ese sentido.

● una salida + una flecha

AB2 extremos

Segmento AB

Empieza en A y termina en B. Tiene longitud finita.

●────────●

Truco visual: cuenta flechas y extremos. Dos flechas → recta. Una flecha → semirrecta. Dos extremos y ninguna flecha → segmento.

2 · Laboratorio principal

Mismos A y B, tres objetos distintos

3 · El orden importa

Compara AB con BA

4 · Medir un segmento

La longitud es la distancia entre los extremos

Si A y B están en una recta numérica:

AB = |B − A|
¿Por qué valor absoluto?
Porque una distancia no puede ser negativa.

5 · De la vida real al modelo

¿Qué objeto usarías?

Carretera idealizada

Si imaginamos que continúa en ambos sentidos → recta.

Ruta desde A

Parte de A y sigue en una dirección → semirrecta.

Distancia A–B

Solo interesa la parte entre dos extremos → segmento.

6 · Resumen visual

Tres preguntas para reconocerlos

1

¿Tiene dos extremos?

Sí → segmento.

2

¿Tiene un origen?

Sí y continúa → semirrecta.

3

¿Continúa a ambos lados?

Sí → recta.

7 · Práctica

Distingue cada objeto

8 · Reto

Una carretera y un ciclista

Una carretera recta atraviesa A y B y continúa más allá de ambas ciudades. Un ciclista parte de A, pasa por B y continúa en la misma dirección.

Ver solución razonada

Carretera completa → recta AB. Recorrido desde A pasando por B → semirrecta AB. Si solo quisiéramos medir la distancia entre las ciudades → segmento AB.

9 · Evaluación

Comprueba lo aprendido

Necesitas al menos 4 de 5.