Matemática sin fronteras
Módulo 3Números enteros30–40 min

ARI-301

¿Por qué necesitamos números negativos?

Porque en la vida real no todo está “por encima” del cero. A veces necesitamos representar temperaturas bajo cero, niveles por debajo de una referencia, saldos negativos o pisos subterráneos.

Empezar la clase

Al terminar podrás

Interpretar números negativos en situaciones reales.

Comprender los opuestos: +5 y −5.

Reconocer el cero como punto de referencia.

Traducir expresiones como “8 bajo cero” a −8.

1 · Situación inicial

El cero no siempre es el comienzo.

Imagina un termómetro. Si marca 4 °C y la temperatura baja 6 grados, el resultado no puede escribirse con números naturales: llegamos a −2 °C.

Cálculo

4 − 6 = −2

El signo “−” indica que estamos al otro lado del cero respecto de nuestra referencia.

Cuatro contextos, una misma idea

Temperatura

−7 °C: siete grados bajo cero.

Altitud o profundidad

−12 m: doce metros bajo el nivel de referencia.

Pisos

Piso −2: segundo nivel subterráneo.

Saldo

−S/ 15: faltan S/ 15 para volver a saldo cero.

2 · Descubramos

Positivo, cero y negativo dependen de una referencia.

El cero separa dos sentidos. Lo importante es entender qué significa “hacia un lado” y “hacia el otro” en cada contexto.

Positivos

Se escriben como +3 o simplemente 3. Están por encima o a un lado positivo de la referencia.

Cero

Es el punto de referencia. No es positivo ni negativo.

Negativos

Se escriben con signo −. Representan la dirección opuesta respecto del cero.

Laboratorio visual

Mueve el valor alrededor de cero

Desliza entre −10 y +10. Luego cambia el contexto para ver cómo un mismo entero adquiere significado.

Interpretación

−3

La temperatura está 3 °C bajo cero.

Su opuesto es +3: está a la misma distancia del cero, pero al otro lado.

Los opuestos

Dos números son opuestos cuando están a la misma distancia de 0 pero en sentidos contrarios.

−5

← 5 unidades →

0

← 5 unidades →

+5

El signo “−” de un número negativo no siempre significa “hacer una resta”.

En −8, el signo forma parte del número. En 10 − 8, el signo representa la operación de restar.

3 · Aprendamos

Traducir palabras a enteros.

Antes de operar con enteros, debemos poder reconocer qué número representa cada situación.

Idea clave

Primero fija la referencia cero. Después decide qué dirección será positiva y cuál negativa.

ExpresiónEntero
6 grados bajo cero−6
9 metros sobre el nivel de referencia+9
tercer sótano−3
sin ganancia ni pérdida0
un saldo de 12 soles por debajo de cero−12

Decide el signo

¿Positivo, cero o negativo?

4 · Practica

Interpreta antes de calcular.

Responde las seis preguntas y luego comprueba.

Puntaje: 0 / 6

5 · Reto aplicado

Un ascensor bajo tierra

En un edificio, la planta baja es el nivel 0. Un ascensor comienza en el piso +4 y baja hasta el segundo sótano.

Segundo sótano =

−2

¿Cuántos niveles separan +4 y −2?

Cuenta: +4, +3, +2, +1, 0, −1, −2. El desplazamiento es de 6 niveles.

Comprueba el reto

6 · Comprueba lo aprendido

Mini evaluación ARI-301

Con 4 de 5 o más, completarás esta lección.